Новые педагогические практики в помощь учителю

Итогом двухлетней работы педагогов Вятской гуманитарной гимназии стало издание учебно-методического пособия «Новые педагогические практики: конструирование и применение ситуационных задач».

В пособии представлены образцы ситуационных задач по географии (авторы С.А. Мышкина, С.А. Копысова), искусству (автор Морева Т.А.), естествознанию (автор Огородникова Е.В.) и воспитательной работе (автор Жуйкова С.А.) в основной и старшей школах. Ситуационные задачи основаны на таксономии целей полного усвоения знаний Б. Блума и впервые сопровождаются дидактической разработкой в виде технологических карт, что позволит педагогу-исследователю  самостоятельно сконструировать подобные задачи.

Пособие сопровождается подробной статьей Ю.В. Слобожанинова, разъясняющей научно-методические основы конструирования СЗ и способов их оценки на уровне универсальных учебных действий школьников и содержит необходимые приложения.

Учебно-методическое пособие предназначено для педагогов и руководителей образовательных учреждений, реализующих системно-деятельностный подход нового Ф ГОС и работающих над проблемами образования одаренных детей.